Осенние пешеходные экскурсии как практико-ориентированная форма занятий

09.11.2026

В этом году осень радует нас хорошей и тёплой погодой. Преподаватели кафедры педагогики и гуманитарных дисциплин воспользовались этой возможностью и в рамках реализации курсов «Основы российской государственности» и «История России» провели несколько практических занятий в виде пешеходных прогулок.

14 октября 2026 года доцент В.В. Бахтин с группами С-106 и Л-116 посетили «Дом Гарденина» — филиал музейного комплекса «Петровский Остров». Дом Гарденина — яркий представитель русского провинциального барокко, в котором переплелись некоторые черты петровского, аннинского и елизаветинского стилей. Его П образная форма сохранилась с XVIII века, а формы фронтонов не имеют точных сохранившихся аналогов. Это один из самых ранних жилых домов Воронежа, дошедших до наших дней. Дом является частью уникального Гарденинского историко-архитектурного комплекса, куда также входят первый дом Гардениных, Тихвино-Онуфриевский храм и музей «Арсенал» (бывший цех суконной фабрики). Вместе эти здания составляют редкий усадебный ансамбль. В сентябре 2026 года в Доме Гарденина открылся Музей Петра I, где студенты прикоснулись к эпохе великих преобразований и узнали о жизни воронежского купечества. На пешей экскурсии к музею студенты познакомились с историей памятника Петру I, Петровского сквера, домов Карлсона и Вартанова, здания казарм 25-го пехотного Смоленского полка имени генерала Н.Н. Раевского, а также с рядом других примечательных объектов.

27 октября 2026 года доценты В.В. Бахтин и И.В. Сатина с группами Л-106 и С-109 провели пешеходную прогулку «Старинный особняк на Большой Московской: история и легенды», организованную сотрудником Воронежского областного литературного музея имени И.С. Никитина Жанной Леденевой. После знакомства с интересными фактами, связанными с историей здания Мещанской управы, доцент В.В. Бахтин рассказал о нескольких памятных местах центра Воронежа. В частности, о месте, где останавливался Л. Н. Толстой, посещая наш город.

5 ноября 2026 года доценты В.В. Бахтин, С.Ю. Макерова, И.В. Сатина, а также заведующая кафедрой, доцент И.Е. Плотникова провели небольшую прогулку в пределах территории нашего вуза. Доцент В.В. Бахтин познакомил студентов групп МП-101, П-101 с интересными фактами об архитектуре Главного корпуса ВГМУ и зданий, находящихся рядом с нашим вузом. Также во время прогулки поговорили о Домовом храме ВГМУ и арт объекте «Дерево познания».

Подобного рода занятия находят отклик у наших студентов.

Группа Л-106: «Нам понравилась экскурсия, было очень интересно узнать о постройке XVIII века и о том, какие изменения она пережила до наших дней. Удивительно, что после разрушения здания получилось его восстановить и сделать из него музей. Необычно было узнать, что наследник решил сдать этот дом для госслужащих, а не оставил пустовать. Интересно было узнать, как произошли названия некоторых главных улиц и почему они получили такие названия».

Группа С-109: «Воронежский областной литературный музей имени И.С. Никитина — отличный музей! Экспозиция богатая и атмосферная, особенно порадовал зал, посвящённый Никитину и Кольцову. Персонал приветливый, экскурсия интересная и живая. Рекомендуем к посещению!Особенно запомнились памятники Воронежа:

1. Самуилу Маршаку — памятник детскому писателю и переводчику.

2. Ивану Бунину. Бронзовый писатель сидит на поваленном дереве, рядом с ним лежат собака и раскрытая книга. Памятник открыт в 1995 году к 125 летию со дня рождения. Также в октябре 2024 года на Адмиралтейской площади установили новый арт объект — «Бунин призрак».

Пешеходные экскурсии как практико-ориентированная форма занятий в рамках курсов «Основы российской государственности» и «История России» имеют высокую образовательную и воспитательную ценность:

• Погружение в исторический контекст. Студенты видят памятники не как абстрактные объекты из учебника, а как реальные места с собственной архитектурой, судьбой и деталями. Например, Дом Гарденина позволяет наглядно проследить эволюцию стилей (петровский, аннинский, елизаветинский) и понять, как городская среда формировалась веками.

• Формирование локальной идентичности. Знакомство с историей родного города (происхождение названий улиц, места пребывания известных людей вроде Л. Н. Толстого) помогает студентам ощутить личную связь с прошлым и осознать вклад региона в общую историю страны.

• Развитие междисциплинарных компетенций. На маршруте пересекаются история, архитектура, литература и даже урбанистика: так, обсуждение памятников Бунину и Маршаку или арт объекта «Бунин призрак» выводит разговор на темы культурной памяти и современного искусства.

• Эмоциональное вовлечение и мотивация к изучению. Живое общение с преподавателями вне аудитории, возможность задавать вопросы на месте, впечатления от реальных объектов делают материал запоминающимся. Отзывы студентов подтверждают, что такой формат повышает интерес к предмету и желание самостоятельно узнавать новое.

• Практическая реализация целей курса. Экскурсии позволяют раскрыть темы государственности и исторического пути России через конкретные примеры: деятельность Петра I в Воронеже, развитие городской инфраструктуры, роль купечества и общественных институтов (Мещанская управа и т. п.).

• Формирование навыков наблюдения и анализа. В ходе прогулки студенты учатся «читать» городскую среду: замечать детали фасадов, сопоставлять стили, соотносить памятники с историческими периодами и событиями.

Таким образом, пешеходные экскурсии становятся не просто дополнением к лекциям, а полноценным инструментом гуманитарного образования, который соединяет теорию с опытом, развивает критическое мышление и воспитывает уважение к культурному наследию.

Кафедра педагогики и гуманитарных дисциплин

Теги: Кафедра педагогики и гуманитарных дисциплин, Гражданско-патриотическое воспитание, Культурно-эстетическое воспитание
Дополнительные изображения: Загрузить / Загрузить / Загрузить / Загрузить / Загрузить