Будущие врачи в игре: «Профилактический интеллектуальный баттл» как метод обучения

В рамках образовательной деятельности 18 февраля 2026 года студентами 530 группы лечебного факультета был организован и проведен «Профилактический интеллектуальный баттл» между студенческими командами.

Мероприятие преследовало цель закрепления клинических знаний по медицинской профилактике, развития навыков командной работы и клинического мышления в интерактивном игровом формате.

В соревновании приняли участие две команды: «Чистый халат» (529 группа) и «Случайности не случайны» (515 группа).

Программа баттла включала семь разноформатных конкурсов, каждый из которых был направлен на отработку конкретных профессиональных компетенций будущих врачей.

Содержание конкурсной программы:

1. «4 картинки и один диагноз» – участники демонстрировали навыки синдромального мышления, устанавливая диагноз на основе серии взаимосвязанных визуальных образов.

2. «Подготовка к экзамену» – в формате блиц-опроса команды отвечали на вопросы по ключевым темам терапии, клинической фармакологии и смежных дисциплин.

3. «Испорченный телефон» (клиническая версия) – конкурс моделировал передачу информации в медицинской бригаде, проверяя точность формулировок и интерпретации клинических данных.

4. «Поставь диагноз без слов» – участники развивали навыки невербальной коммуникации, описывая заболевания исключительно средствами пантомимы.

5. «Помощь дружба» – команды решали сложный клинический кейс пациента с коморбидной патологией, отрабатывая междисциплинарный подход.

6. «Альтернативная медицина» – в рамках дискуссии студенты анализировали псевдонаучные методы лечения, развивая критическое мышление и навыки научной аргументации.

7.«Исправь назначения младшего коллеги» – заключительный конкурс был посвящен выявлению и коррекции типичных ошибок в фармакотерапии, особое внимание уделялось безопасности назначений при полиморбидности.

Мероприятие прошло в динамичном формате при высокой активности участников. Конкурсные задания позволили не только проверить теоретическую подготовку студентов, но и развить практические навыки, необходимые в будущей профессиональной деятельности: клиническое мышление, умение работать в команде, способность к нестандартным решениям и критической оценке информации.

Проведенный «Профилактический баттл» доказал эффективность использования интерактивных игровых форматов в медицинском образовании для комплексного формирования профессиональных компетенций будущих врачей терапевтов.

Кафедра медицинской профилактики